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Les républicains espagnols de la Nueve entrent dans Paris.

Francia ha celebrado siempre el 25 y 26 de agosto (Leclerc y de Gaulle) pero nunca el 24, cuando llegaron los españoles. Nosotros deseamos subrayar la fecha de llegada de los primeros "liberadores" de París y conmemorar así la memoria de estos españoles.

1 de Mayo Día Internacional del Trabajo

POR EL REPARTO DEL TRABAJO Y LA RIQUEZA

¡BASTA DE CORRUPCIÓN!

¡BASTA DE REPRESIÓN!

Ramón Acín y la Junta para Ampliación de Estudios

Los estudiosos de Ramón Acín destacan, por supuesto, al artista, al escritor, al militante anarco-sindicalista y muy pocos se detienen a consideran a Acín como pedagogo, educador o maestro, pero es evidente que la docencia ocupó una buena parte de su vida, veinte años, el tiempo que va desde su ingreso como profesor de dibujo de la Escuela Normal de Magisterio de Huesca 1916 a 1936 cuando fue fusilado.

El anarquista que salvó a miles de fascistas

Melchor Rodríguez creía que el hombre valía más que sus ideas

Su bisnieto relata en una obra de teatro un fragmento de la vida de ’El Ángel Rojo’

Pensar la utopía en la acción. Trazas de un anarquista heterodoxo

Bombarda Edicions acaba de editar el libro Pensar la utopía en la acción – Trazas de un anarquista heterodoxo, de Octavio Alberola, en el que el autor ha reunido una selección de sus artículos y textos escritos desde sus primeros años de militancia anarquista en México hasta el día de hoy. El libro consta de dos partes: la primera, En el Exilio y la clandestinidad (1950-1962), y la segunda, En la “Transición” y la “Democracia”.

Fermín Salvochea. Crónica de un revolucionero

Junto con los escritos de Pedro Vallina Martínez hemos incluído también en esta edición el conocido, aunque hasta ahora de difícil consulta, folleto de Rudolf Rocker, que traza una inolvidable semblanza del protagonista de este libro: Fermín Salvochea. Los textos de Vallina y Rocker son dos de los más importantes sobre la vida y obra del alcalde republicano federal y anarquista gaditano. De circulación restringida en la actualidad proporcionan interesantes informaciones, no sólo sobre su vida, sino también sobre el contexto sociopolítico y otras personalidades del momento.

Cultura para todos. El movimiento libertario y la educación, 1936-1939.

Surgieron por doquier iniciativas muy interesantes, muchas de ellas pioneras. El Consejo Local de Cultura, el Instituto Ferrer, la Escuela Politécnica Confederal, las Escuelas de Capacitación Profesional, las Escuelas racionalista de los Ateneos Libertarios y de las Colectividades, las Colonias escolares libertarias, la Escuela Unificada y los Centros educativos, creados por las Juventudes Libertarias y Mujeres Libres, entre otros, fueron buena prueba de la energía y de la eficacia del Movimiento Libertario. Lamentablemente los proyectos se vieron frustrados por el triunfo de la reacción, que no sólo los abortó sino que además represalió a sus protagonistas.

Versiones de A las Barricadas.La letra se le atribuye a Valeriano Orobón

"Partitura de "A las barricadas", con su nombre original de "Marcha triunfal", aparecida en el Suplemento de Tierra y Libertad de noviembre de 1933, La letra se le atribuye a Valeriano Orobón Fernández.

Se han recopilado 18, con tiempo y tus aportaciones esperemos que su número y su significado se queden corto.

Reseña del libro: "La A en la pizarra"

La tesis que desarrolla el libro es que la oposición más directa al sistema estatal de enseñanza y más aún a las escuelas religiosas es crear nuestras propias escuelas. Escuelas basadas en ideas pedagógicas libertarias: educación integral, voluntad del sujeto para aprender, un fuerte cuestionamiento a la autoridad, laicas, mixtas… Con herramientas adecuadas para cada uno de los/as sujetos/as, con esto se puede formar personas con pensamiento crítico, creativos y sobre todo LIBRES para poder transformar el medio social que nos ahoga.

De las negras bombas a las doradas naranjas. Colonias escolares 1936-1939.

Datos, documentos, imágenes y testimonios orales avalan esta monografía, "De las negras bombas a las doradas naranjas", que abarca desde la salida de la infancia evacuada, su tránsito e instalación. Lo que serían unas vacaciones en Colonias, hogar y escuela, permanentes que se prolongaron hasta el final de la guerra. Luego, todo fue peor.

 

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